La Ecoescuela del IES Sierra de Mijas

El IES Sierra de Mijas lleva su Ecoescuela a una conferencia estatal de jóvenes

El IES Sierra de Mijas está embarcado en un proyecto con un destino fijo: mejorar el medio ambiente de la mano de su Ecoescuela.

Y no deja de avanzar para lograrlo. El último paso dado fue su participación en un encuentro a nivel nacional de escuelas que trabajan por la sostenibilidad: la VI Conferencia Estatal de Jóvenes ‘Enrédate por el clima’ (CONFINT).

El centro fue seleccionado junto al IES San Luis, de Sevilla, para participar en esta actividad representando a Andalucía en esta cita que se desarrolló en el Aula de la Naturaleza Ermita Vieja, de Dílar, en el parque Natural de Sierra Nevada (Granada), del 15 al 18 de octubre.

“Los dos institutos que hemos participado somos Ecoescuelas noveles y fuimos seleccionados por la fuerza y el compromiso con la sostenibilidad y la emergencia climática de nuestros proyectos Ecoescuela”, explicó la coordinadora de este programa en el centro, Mabel Gutiérrez. Ésta acompañó en la conferencia a las cuatro alumnas participantes: Paula Narváez, Yasmin Rossy, Lucía Moreno y Andrea Valero, todas ellas de 4° de la ESO.

Espacios de diálogo

Con esta conferencia se pretende generar espacios de diálogos entre estudiantes de diferentes comunidades autónomas para empoderarlos e impulsar liderazgos.

Las capacidades generadas a lo largo de las jornadas permitirán replicarse a escala local en las distintas escuelas e institutos de las que proceden.

La coordinadora de la Ecoescuela del IES Sierra de Mijas explicó que las alumnas llevaron un panel con los proyectos que llevan a cabo en el centro y su relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), de Naciones Unidas.

“Lo que hemos querido destacar de todo lo que estamos haciendo en nuestra Ecoescuela es, por un lado, la participación activa para mejorar nuestro entorno, con acciones, peticiones al Ayuntamiento, propuestas a los partidos político. Y, por otro lado, las acciones para mitigar el cambio climático, como la renaturalización o la reducción de la energía”, dijo Gutiérrez. Añadió que las alumnas llevaron también una maqueta del proyecto de renaturalización del patio.