“Detectives de biodiversidad en el aula”

El programa de sensibilización ambiental “Detectives de biodiversidad en el aula” enseñarán la ecología de la biodiversidad del entorno malagueño a estudiantes del municipio

Hanson-HeidelbergCement Group, empresa que gestiona la cantera de Manilva; y la Fundación Tormes-EB, entidad que maneja los planes de biodiversidad en las canteras de la compañía en España, impulsan el programa de sensibilización del medio natural malagueño “Detectives de biodiversidad en el aula”.

Esta iniciativa está dirigida a 240 estudiantes de entre 1º y 4º de Educación Primaria de los centros, CEIP Pablo Picasso; y sobre 180 alumnos de 1º de Educación Secundaria del IES Las Viñas de Manilva. Gracias a este programa, los estudiantes descubrirán la ecología de la biodiversidad del entorno malagueño de la mano de técnicos de la Fundación Tormes-EB.

Desde la empresa se muestran muy contentos de poder acercar al entorno de Manilva esta iniciativa que redunda en el beneficio de los jóvenes de nuestro entorno inmediato para fomentar su concienciación ambiental. Así, lo explica el director de la cantera de la Utrera y responsable del Plan de RSC de este centro de trabajo, Joaquín Berja.

Sesiones

Cada sesión de “Detectives de biodiversidad en el aula” constará de adaptaciones a los niveles educativos del alumnado. El objetivo de la sesión es divulgar los valores de la biodiversidad y conectividad ecológica asociada a los paisajes de Manilva y Casares a través de la introducción a la investigación científica.

La sesión consiste en comprender metodologías de trabajo que realizan los técnicos de la Fundación Tormes-EB, en campo, para identificar especies animales. Para ello, mediante observación directa e indirecta a través de un juego grupal en el que el alumnado tiene que interpretar diferentes hábitats; los hábitos alimenticios; y las características más singulares de la fauna de su entorno más inmediato a partir de restos naturales repartidos en una serie de dioramas que representan escenas y sucesos habituales en estos hábitats naturales.

En este sentido, también conocerán la morfología y comportamiento de las especies faunísticas más características del entorno a través de sus huellas y rastros como método de detección indirecta de presencia de fauna.

Las conclusiones extraídas se realizarán, mediante puesta en común de las hipótesis planteadas por los grupos de trabajo para las escenografías recogidas en los dioramas; seguida de una interpretación guiada por el equipo de educadores especialistas.

Por su parte, el delegado de Educación de Manilva, Daniel Muñoz, se ha mostrado satisfecho de que estas charlas se lleven en los centros escolares. De esta manera, el alumnado podrá tener un aprendizaje más completo de su entorno natural.